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http://padlet.com/formacionintef_etwin/Pr_eTwinning_EduPrimaria/wish/103125149

Proyecto

Título:" Happy year´s activities". Tema: Los meses del año y algo que se celebre o resalte en ese mes en su ciudad, pueblo, país. Áreas: inglés y plástica y ciencias naturales. Lengua: inglés. Herramientas: Videoconferencia con los socios para conocernos y establecer fechas de entrega de las actividades. Emails y chat , una comunicación más diaria con los otros centros en los que los alumnos palparán y vivirán más el contacto. Objetivo del currículo: 1.º Competencia en comunicación lingüística: el alumno conozca el vocabulario de los meses, estaciones,su orden correctamente en español e inglés. 2.º Competencia matemática: que el alumno aprenda los meses en su orden y relacione mes con su cifra, ej: octubre-10. 3.º Competencia digital: el uso del ordenador y programas( prizze...) y vídeo para realizar las actividades y buscar información 4.º Aprender a aprender: sea capaces de ir aprendiendo entre ellos ( trabajo cooperativo)y por ellos mismos el vocabulario y los conceptos. 5.º Competencias sociales y cívicas:relacionarse con otras personas asertivamente de otros sitios con diferentes costumbre. 6.º Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor: deben ser ellos con la figura del profesor/ facilitado quienes busquen la manera de desempeñar la tarea.  Buscando ideas, valorando su trabajo y el de los compañeros. TICs: -Internet para buscar información de nuestra ciudad, pueblo o país. -Vídeo para explicar cada mes en inglés por los niños, estaciones,.... -Prizze o cualquier otro programa que permita ver de una manera muy visual cada mes y lo importante en ese mes, en el que se vea el trabajo final. Evaluación:  Después de cada actividad ( meses del año, estaciones, vocabulario relacionado con las estaciones y costumbre) se realizará por grupos la actividad de lápices al centro para poder evaluar lo aprendido y en qué hay que hacer más hincapié.
  Curso: 1º de primaria. Difusión del proyecto: etwinning, blog del colegio y periódico de la ciudad.

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Conchi Morlán Ortiz

El proyecto que he analizado es "What´s your favourite play in your  playground at school?, el cual se encuentra en https://live.etwinning.net/projects/project/111825

NORTE: Estimula la creatividad de los alumnos, aumenta su curiosidad y su interés por saber de otros ya que es un tema que les atrae mucho y les gusta. Es uno de sus centros de interés más importantes.

ESTE:Es muy dinámico y atrayente para los alumnos/as. Es lo que necesitan los pequeños.movimiento. Aprender por medio de la manipulación y la relación entre iguales es lo que hace que adquieran los conceptos (y otra lengua) sin problemas

OESTE: Tan pequeños hay que ayudarles mucho con las Tics y creo que las actividades del los de 6 son muy diferentes a las de los de 12, por lo que pueden no sentirse reflejados y eso ,sobretodo a los pequeños, los aparta y pueden dejar de mostrar interés .

 En mi opinión falta atención a la diversidad.

SUR: ES un proyecto que sabes cómo puede empezar, pero... ¿Cómo acabará? eso estimula mucho a los participantes por saber y conocer, sobretodo a los más mayores. La espera de la entrada de otro video les motiva y les hace hacerse muchas más preguntas. No sólo el juego, sino como visten, cómo se divierten... y de ahí se puede ir trabajando muchas otras cosas, expresiones, vocabulario,..., que no les obligarás a saber, sino que demandarán conocer.

¿Qué quiero cambiar en el aula?

Mi centro / aula/ coordinación

Mi colegio es un centro concertado que consta de de las etapas desde infantil a bachiller( este último no concertado).En las etapas concertadas contamos con dos vías.
Contamos con diferentes clases sociales y adquisitivas, así como con numerosas nacionalidades.

Yo imparto en sexto de primaria como tutora, en tercero de primaria  plástica (bilingüe) y en primero inglés.
Tanto en primero como en tercero son clases muy orales y muy dinámicas ,en las que se busca la constante interacción con los alumnos y se trabajan en su mayoría speaking y listening.

Los compañeros que trabajamos en el bilingüismo en la etapa de primaria somos cuatro, tres somos tutores en otros cursos, uno es el especialista en Educación física ( en inglés) y el último es director de primaria e infantil. La coordinación debemos realizarla fuera de horario ya que es muy difícil coincidir

etwinning 1.3

TRES COSAS PARA MEJORAR EN MI METODOLOGÍA: - Conseguir que los niños participen más oralmente. - Técnicas ágiles para controlar mejor lo adquirido por los alumnos. - Ser más repetitivo con la estructura a trabajar en el aula.

DOS OBSTÁCULOS CON LOS QUEME ENCUENTRO: - Doy las clases en distintos niveles y eso hace que en ciertas ocasiones demande cosas más complejas o sencillas a los alumnos. - Durante el curso van llegando nuevos alumnos, normalmente su nivel de inglés está por debajo, y hasta que sé su nivel y podemos trabajar se me van muchas sesiones con los nuevos alumnos. 

ASPECTO QUE ME GUSTA: Mi energía al impartir las clases con los pequeños, el motivarlos constantemente y jugar mucho con mi voz para atraerlos a la sesión.

Mapa mental . Etwinning

Mis primeros pasos.

Aquí mi primera presentación: